Page 45 - Revista Virtualidad Educativa edición 2

falta de políticas claras en las definiciones de, por ejemplo, acceso a suplencias, interinatos o titularidades de los diferentes espacios curriculares.
Para finalizar, podemos sostener y afirmar que el oficio del docente, se entreteje en hilos de constante reflexión y adaptación, buscando un entramado de conocimiento, adaptándose a cada patrón de curiosidad. La práctica reflexiva es el sentido, donde los maestros tejen sus propias tramas, analizando cada nudo y sentido de la práctica, en el telar de la enseñanza, pensando siempre en un futuro lleno de posibilidades y creatividad.
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