Page 69 - Revista Virtualidad Educativa

El perfeccionamiento de los métodos de trabajo en la CUAM, una mayor visibilidad en las redes sociales, la redacción de artículos científicos relacionados con el enfrentamiento a la Covid-19. El conocimiento construido constituye referente para la labor extensionista del CUM. El enfrentamiento a la Covid-19 trajo consigo nuevos aprendizajes que enriquecen las experiencias en el trabajo de la Cátedra Universitaria del Adulto Mayor en el territorio, confirmándose la capacidad y la conveniencia de lograr una estrecha colaboración entre el CUM y la comunidad.
Su impacto social se evidencia en una mayor atención y cuidado a las personas mayores, el reconocimiento social y el conocimiento construido, mientras su impacto económico se refleja en el accionar de la familia por una soberanía alimentaria entre otros. Del mismo modo el incremento de la responsabilidad, el auto cuidado y la percepción del riesgo de las personas mayores ante la Covid-19, contribuyó a evitar el contagio y mantener la salud, lo que se traduce en cero gastos por concepto de servicios hospitalarios.
El cultivo de plantas medicinales en el hogar contribuye a minimizar por sustitución el déficit de medicamentos en el país, se incrementa el uso de la medicina tradicional que aporta más beneficios al organismo, disminuye el consumo de fármacos.
Las buenas prácticas en la educación de personas mayores que se proponen parten de la necesidad de educar en función del buen envejecer y permiten potenciar la contribución de este grupo etario al desarrollo de la sociedad.
Ante el llamado de nuestro presidente Miguel Díaz –Canel Bermúdez, a la unidad, desde el movimiento “Cuba por la Salud” para preservar la salud del pueblo, con énfasis en las personas más vulnerables, la Cátedra Universitaria del Adulto Mayor, desde su gestión, fortalece sus vínculos con la sociedad e incrementa sus contribuciones a partir del uso adecuado de sus recursos humanos, científicos y tecnológicos, responsabilizados y en estrecho vínculo con la sociedad.
La educación de las personas mayores en función del desarrollo de sus competencias para la vida les permite comportarse de manera positiva y constructiva, enfrentarse a las demandas y retos de su existencia, así como adaptarse a situaciones adversas (resiliencia) de la vida cotidiana y mejorar sus proyectos de vida.
La Cátedra Universitaria del Adulto Mayor, como subsistema organizativo del CUM, debe rediseñar su sistema de gestión y adoptar nuevas formas de hacer, que propicien el cumplimiento de los objetivos del programa, en un nuevo contexto de interacción y aprendizaje continuo.
La propuesta tiene enfoque sistémico-estructural, al considerar la relación educación- salud y la unidad entre la educación y la instrucción, teoría-practica. Tiene en cuenta además las
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