Page 109 - Revista Virtualidad Educativa edición 2

formación, pero no hablo de la capacitación, ese es otro rubro diferente, hablo de la formación docente, ahí necesitamos como que siempre tenerlo presente, trabajarlo constantemente, creer mucho en los maestros, confiar mucho en ellos, ser muy empáticos, yo creo que ese es el punto, respetar permanentemente el actuar del maestro y en mi caso, tengo que ser muy empático, que no solo implica ponerse en los zapatos del otro, eso no es empatía, empatía es entender al otro y entonces tenemos que lograr que las escuelas realmente sean centros en donde se accede y se desarrolle la capacidad de pensar.
Pero que también se propicien las condiciones para expresar lo que se siente, es otro punto también que tiene que ver mucho con lo socioemocional, tenemos que lograr que las escuelas sean realmente lugares en donde los alumnos sean felices. Yo creo que si logramos el bienestar de los alumnos, lógicamente van a lograr los aprendizajes y muchas otras cosas positivas, y entonces ese es nuestro sueño: que la Escuela Secundaria No. 200 siempre sea un lugar de felicidad, de alegría y que eso nos permita obtener otros resultados mucho muy diferentes en cuestiones académicas, sociológicas, psicológicas, en cuestiones socioemocionales en concreto, por eso siempre nos hemos preocupado por asesorarnos, investigar y traer a personas de renombre.
Por ejemplo, aquí estuvo el Dr. en C.E. Rafael Bisquerra el año pasado (Presidente de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar) quien habló con los maestros, con los padres de familia, con los alumnos, con todos nosotros; y bueno, pues tenemos siempre esa inquietud de que hay que fortalecer mucho la parte formativa. También invitamos al comunicador y docente Pastor Vico, quien es experto en ética de la comunicación y transmisión de valores, es un filósofo, pero también les habla a los jóvenes de una manera diferente, aunque lo que les dice también nos queda muy bien a los adultos, entonces todo ello lo hacemos para contribuir en esa formación.
Y bueno, el grupo ensamble de violines, hace 9 años surgió la inquietud de hacer algo diferente (en todos los sentidos) en nuestra escuela secundaria, no con un sentido presuntuoso, si no con un sentido de innovación y creatividad, entonces yo veía que en todas las secundarias o en la gran mayoría de ellas, se tocaba la flauta o la guitarra, otras tenían bandas de guerra, ¿cómo lograr algo diferente? y casualmente también se dan las circunstancias y las condiciones. Asistí a una conferencia, porque en esto que ustedes dicen que soy inquieto, sí soy inquieto, por tanto, en vacaciones, días festivos y demás busco en dónde ir a aprender, conferencias, cursos, talleres, visitas, etcétera (en el mes de julio me fui a dar clases a la selva de Yucatán a los niños en cursos de verano y estuve aprendiendo de otras culturas). Y en ese
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