Page 22 - Revista Virtualidad Educativa

tomó como referente la investigación documental. El método hermenéutico para desde el análisis del contenido, establecer lo transitado por todas las etapas de la investigación, lo que favorece la comprensión, explicación e interpretación de los documentos revisados y los resultados obtenidos a través de la aplicación de diferentes instrumentos. A través de la utilización del método etnográfico, se realizó el estudio del contexto desde una perspectiva que permitió explicar cómo afectan sus características en el desarrollo de las habilidades cognitivas que sirven como base para la generación de competencias.
Principalmente se recurre al método de expertos que consiste en una opinión informada de personas con trayectoria en el ámbito educativo y/o de investigación, antigüedad en el servicio, obras publicadas, destrezas didácticas, con conocimiento en torno al objeto de estudio,
disponibilidad para participar y que además brindan información y juicios de valoración en todas las etapas del presente estudio por lo que su labor es fundamental para disminuir o evitar errores de proceso, de selección de técnicas y métodos de investigación, en la elaboración y aplicación de instrumentos para la obtención de información. La metodología implementada para seleccionar a los expertos consistió en la aplicación de un cuestionario a 15 candidatos para determinar el “grado de competencia en el desarrollo de habilidades cognitivas” cuyo primer cuestionamiento fue:
¿Qué nivel de conocimientos e información tiene acerca de los elementos que deben considerarse en cuanto a la adquisición y desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes? Marque con una “x” en la escala ascendente de 0 a 10 el valor que corresponde con el nivel de conocimientos e información que tiene sobre el tema de investigación.
El segundo cuestionamiento: ¿Qué grado de influencia en el conocimiento que maneja, han desempeñado las siguientes fuentes de información? Marque con una “x” en la casilla de la fuente que ha influido más en su conocimiento de acuerdo con los niveles indicados.
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