Page 48 - Revista Virtualidad Educativa

EL PAISAJE Y SU RELEVANCIA PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
LANDSCAPE AND ITS RELEVANCE TO ENVIRONMENTAL EDUCATION
Vinent Mendo, Martha Beatriz
Doctora en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Oriente. Cuba. Correo electrónico: martha.vinent@uo.edu.cu
Pérez Almaguer, Andrés
Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Oriente. Cuba. Correo electrónico: andresp@uo.edu.cu
Rodríguez Ocaña, Osmayderd
Maestro. Secundaria Básica Batalla de El Jigüe, Cuba. Correo electrónico: mayito82@nauta.cu
RESUMEN
El presente trabajo aborda una problemática actual en torno a la educación ambiental de las nuevas generaciones y a la contribución del colectivo pedagógico en la orientación interdisciplinar de los aprendizajes para esta finalidad, utilizando en ello al paisaje como un recurso didáctico que potencia los saberes, además de ofrecer vías directas para la formación de actitudes favorables al cuidado y conservación del medio ambiente en estudiantes de Secundaria Básica. Para su desarrollo fueron empleados como métodos y técnicas de investigación la observación, las encuestas a docentes y estudiantes, el análisis documental y la triangulación, desde lo cual fue posible recopilar y procesar la información, así como a revelar sus principales conclusiones. Los resultados obtenidos en la aplicación de la experiencia en un grupo de 21 estudiantes de noveno grado y 11 docentes, todos del mismo centro educativo, permitió identificar las transformaciones logradas en los sujetos investigados, particularmente en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y el enriquecimiento de sus recursos personológicos. En el curso de la investigación fueron reveladas las modificaciones logradas en el estado de satisfacción de docentes y estudiantes, a partir de mayores niveles de motivación por lo aprendido que se traducen en la capacidad para transferir lo aprendido al cuidado del entorno, así como el empleo de vías para implicar a la comunidad en el cuidado y conservación del entorno.
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