Page 6 - Revista Virtualidad Educativa

ejecución y seguimiento en ciertos aspectos de connotada relevancia asociados a cómo propiciar una mayor calidad en el aprendizaje con el empleo de la virtualidad, la búsqueda de vías cada vez más idóneas para su utilización en el contexto educativo, cómo evaluar los aprendizajes logrados en este entorno, cómo potenciar la cooperación y la interactividad en el aprendizaje, a pesar de la brecha digital, entre otras.
A pesar de la gran variedad de temáticas que pueden ser abordadas, en nuestra opinión existe un foco de atención que debe orientar la búsqueda de criterios relevantes en torno a cómo propiciar la preparación del personal docente para generar desde la virtualidad educativa la transformación esperada en el sistema educativo. Enfrentar esta problemática debiera constituirse en cuestión de máxima prioridad para todos los decisores y en fuente de autosuperación profesional de cada docente.
Una revista para todos
Rolando Heredia Dominico.
Doctor en Ciencias de la Educación.
México.
La revista electrónica Virtualidad
Educativa les da una cordial
bienvenida a todos los lectores. Está
dirigida a profesores, directivos, estudiantes y agentes socializadores del ámbito educativo, promotores de los procesos de enseñanza y aprendizaje y la formación