Page 78 - Revista Virtualidad Educativa edición 2

Introducción
El desarrollo educacional alcanzado por la humanidad en la actualidad y la urgencia de dirigir los esfuerzos a la formación de los estudiantes o determinados grupos de poblaciones previene a los educadores en la necesidad de realizar investigaciones cualitativas, apoyadas en un conjunto de métodos que revelen características, potencialidades, recursos personológicos y actitudes en los sujetos, y que pueden ser determinantes para lograr la transformación deseada en ellos.
Son muchos los métodos que dentro de la investigación cualitativa posibilitan conocer en profundidad las más insospechadas características de los sujetos, lo cual se convierte en una herramienta de trabajo valiosa para provocar en ellos el cambio y la transformación que la sociedad, los sistemas educativos y los diferentes contextos de convivencia demandan.
Los métodos de tipo etnográfico, investigación – acción y el biográfico, entre otros, se convierten en importantes fuentes de obtención de información que pueden penetrar en la subjetividad de las diferentes unidades sociales educativas que se han constituidos en objeto de estudios.
Desde esta aportación científica se contribuye a resolver la problemática ¿Cómo el método biográfico, en la vertiente de historia de vida, contribuye a identificar las potencialidades en los adolescentes y jóvenes estudiantes con necesidades educativas especiales, que permita proyectar su integración al contexto social en el que viven?
El objetivo a cumplir es demostrar que, con la ayuda del método biográfico, en la vertiente de historia de vida, se pueden describir las características, potencialidades, recursos personológicos y actitudes de los adolescentes y jóvenes estudiantes con necesidades educativas especiales.
Desarrollo
Metodología utilizada.
Se realizó un estudio cualitativo de la problemática existente con énfasis en el análisis y descripción de los principales rasgos y comportamientos presentes en los sujetos de estudio, a partir de los siguientes momentos de desarrollo:
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