Page 79 - Revista Virtualidad Educativa edición 2

1. Seleccionarlossujetosdeestudio.
2. Obtenerinformacióndelossujetosdeestudio.
3. Analizarlasinformacionesydatosobtenidos.
4. Interpretarlasinformacionesydatosanalizados.
5. Presentarlahistoriadevidadelossujetosdeestudio.
Análisis y síntesis. Relatos.
Historia de vida. Biografía.
Revisión de documentos. Entrevistas. Triangulación.
En el estudio participaron directivos, profesores, familiares, pares estudiantiles y estudiantes con necesidades educativas especiales de la escuela No 21 en la ciudad de (...).
Los métodos utilizados fueron en lo esencial:
Resultados
El método biográfico y el conocimiento de la subjetividad.
El método biográfico, en criterios de la Universidad de Valencia (2017) “constituye una metodología de investigación cualitativa, que integra los relatos de toda la vida o de determinadas etapas o acontecimientos biográficos de relevancia de la persona estudiada...” (p.1), con ello se reafirma su importancia para conocer a profundidad la representación subjetiva que el sujeto posee de su propia vida, permitiendo recoger de forma lógica los más significativos acontecimientos relacionados con su propia existencia, incorporándoles valoraciones críticas de relevancia, que permitirán construir lo más fielmente posible su vida, así como las proyecciones futuras. A través del método biográfico, el investigador explora el carácter de los acontecimientos que se han desarrollado en la vida del sujeto, apoyándose en la percepción y los relatos que éstos hacen de su existencia.
La concepción general del método biográfico exige por parte del investigador un análisis minucioso de los documentos y objetos personales del sujeto (que para él tienen un valor afectivo, sin descartar otros que pueden ofrecer alguna información valiosa), la información recogida del propio sujeto, así como de la información recogida de otras fuentes de información. En correspondencia con la información y el grado de
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