Page 81 - Revista Virtualidad Educativa edición 2

Significación que tiene el método para la investigación.
Aspectos más significativos que se necesitan revelar en la vida del sujeto.
Selección de la muestra o participantes.
Determinación de las técnicas y métodos que permitirán triangular las informaciones que el sujeto y otros participantes ofrecen.
Creación de las condiciones materiales y un clima favorable para la materialización del método.
Prever la necesidad de realizar varias sesiones de trabajo con el sujeto y con otros informantes.
Las informaciones obtenidas deben ser confidenciales, solo conocerán la identidad del sujeto aquellos que trabajan directamente con él durante el proceso de su formación, y que estas informaciones les son valiosas para lograr su transformación.
(completamiento de frases, 10 deseos, diferencial semántico, composición, sociograma, entre otras).
No obstante, el valor de las informaciones obtenidas se hace necesario en ocasiones apoyarse en otras fuentes de información tales como intercambios de criterios con otros sujetos: conversaciones y entrevistas con familiares, profesores, amigos, vecinos, representantes de las organizaciones a las que pertenecen, entre otros, y revisión de documentos: expediente acumulativo del escolar, libretas, trabajos independientes realizados y exámenes.
Para el desarrollo de esta etapa el investigador se apoyará en medios técnicos (grabadoras de audio y video) que posibiliten recoger la información de la forma más fielmente posible. Además, es aquí donde el investigador procesa la información y utiliza técnicas de triangulación para llegar a formarse una representación integral de la vida del sujeto.
3. Etapa de elaboración e interpretación de la biografía del sujeto. El investigador, en correspondencia con la transformación que necesita lograr en el sujeto puede culminar esta etapa con un relato de vida, la historia de vida o la biografía; es importante que se incluyan citas textuales de testimonios importantes ofrecidos por el sujeto que se estudia y otros informantes.
Algunas experiencias en la utilización del método biográfico.
La investigación desarrollada sobre el protagonismo de los estudiantes de la escuela No 21 ofreció una puerta de entrada para el empleo del método biográfico, en su vertiente de la historia de vida, capaz de permitir la obtención de informaciones relevantes que sobre la vida de un sujeto se destacan.
La realización de la historia de vida requiere por parte del investigador tener presente las siguientes exigencias:
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