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Figura 1: Gráfica de la Dinámica formativa de docentes para la orientación educativa desde la gestión de proyecto
Los 9 principales resultados científicos aportados son base y expresión de esta dinámica formativa. Ellos son los siguientes:
• Diagnóstico de la labor orientadora del docente en escuelas pedagógicas y otros centros educacionales. (2019) Este resultado se orientó a: Caracterizar el comportamiento de la función orientadora de los docentes para el mejoramiento de la práctica educativa en la formación integral de los educandos. Se determinaron indicadores e instrumentos, aplicado a una muestra de 165 docentes, pertenecientes a las dos escuelas pedagógicas de Santiago de Cuba, el S/I Miguel Ángel Cano, la S/B Espino Fernández, el Preuniversitario “Cuqui Boch” y la Universidad de Oriente, además de involucrar a 128 estudiantes de las escuelas pedagógicas y de las carreras pedagógicas de la Universidad de Oriente. Como resultados principales se constata que: Se requiere continuar profundizando, desde la ciencia, en torno a la función orientadora de los docentes, en tanto aún no es suficiente el conocimiento que tienen los maestros y profesores sobre este
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