Page 79 - Revista Virtualidad Educativa

− Se declara como función social de la enseñanza: proporcionar conocimientos necesarios con la calidad requerida; desarrollar capacidades y aptitudes; concientizar a profesores y alumnos en la adquisición de valores para enfrentar las transformaciones que se llevan a cabo en el contexto de la sociedad actual.
− El propio carácter de la función social de la enseñanza, implica la proyección y cumplimiento de metas más exigentes de desarrollo, teniendo en cuenta la realidad socio-cultural de los alumnos.
− Desarrollar y perfeccionar el dominio de la comunicación y la expresión.
− Perfeccionar hábitos y aptitudes dirigidas a la socialización.
− Proporcionar conocimientos y capacidades para desarrollar las capacidades mentales. − Estimular espíritu estético con vista al desarrollo de la creación artística.
La formación profesional pedagógica del docente es un proceso, sin dudas, en el que participa la sociedad, pero un encargo que se le asigna a la escuela a través de todos sus niveles de enseñanza, la cuestión principal para garantizar el éxito de este importante cometido radica en la preparación que tengan para su desempeño.
Cualidades personales del docente para lograr la formación profesional pedagógica:
Cognitivas y ejecutivas, dirigidas al dominio de los conocimientos y las habilidades profesionales necesarias para ejercer la actividad pedagógica en beneficio de la sociedad, desde las perspectivas de una formación política e ideológica consecuente con la política educativa.
Afectivas y volitivas, relacionadas con los sentimientos de amor y respeto a la profesión; poseer sentimientos de identidad con su profesión; querer ser profesional de la educación, emprendedor y con deseos de superación y búsqueda constante en la solución de los problemas.
Éticas y comportamentales, el profesor debe demostrar principios y valores de alto significado personal y social en el desempeño profesional pedagógico; comportarse en lo personal, lo social y lo profesional como un maestro altamente preparado, consciente y responsable de su lugar y trabajo profesional; actuar siempre con sentido del cumplimiento del deber, las normas y procedimientos del accionar del maestro, manteniendo su independencia y creatividad.
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