Page 97 - Revista Virtualidad Educativa

en un tránsito por los estadios alto medio y bajo de cada nivel, hasta demostrar dominio de sus saberes que se revelan en la competencia orientadora comunitaria.
Resultados
Como vía de investigación, se utilizó un estudio de caso múltiple, tomándose como referente de estudios dos casos únicos, y declarando como las unidades de análisis 2 grupos (del plan D y 1 del plan E) de la carrera Pedagogía Psicología, lo que posibilitó valorar el desempeño de los psicopedagogos en la etapa de preparación para el empleo, que favorece el despliegue de la competencia orientadora comunitaria.
Composición de la población y la muestra de egresados
El estudio de caso se desarrolló en tres fases, asumiendo los criterios de Coria (2003) sobre su tipología y estructuración, al establecer las fases preactiva; interactiva y postactiva.
En la fase preactiva, se lleva a cabo la reflexión y/o sensibilización de los psicopedagogos, que forman parte del caso. Se presenta la concepción de la competencia de forma general a los usuarios, a partir de considerar las posibilidades y potencialidades para el despliegue socioeducativo de la competencia orientadora comunitaria para promover entornos protectores.
En la fase interactiva se desarrollan talleres, conferencias, intervenciones comunitarias, acciones de orientación individual y grupal, así como otras actividades concebidas, para ser
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