Page 92 - Revista Virtualidad Educativa edición 2

entre las organizaciones. Desde la implicación de este modelo, se puede generar acciones de integración que estimulen una apropiación colectiva del conocimiento, liderada por la universidad desde su estatus institucional. Así también hacer relevante el necesario desempeño de las UPT como un actor funcional, capaz de favorecer la creación y socialización del conocimiento, siempre en vínculo con los restantes entes políticos, administrativos y educativos territoriales.
Los referentes teóricos expuestos se complementaron en su aplicación práctica, con la aplicación de un diagnóstico para determinar el estado de las relaciones e integración entre la UPTP y otras instituciones importantes en el municipio Guanare. En su caso, la Fundación para el Avance de la Ciencia y la Tecnología (FUNDACITE) y el Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA). Las dos primeras instituciones están adscritas al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología (MPPEUCT), por otro lado, el INIA pertenece al Ministerio del Poder Popular para Agricultura y Tierras (MPPAT). A la fecha no existen investigaciones que den cuenta de la valoración actual y efectividad del relacionamiento interministerial ni de las entidades que los conforman. El diagnóstico se implementó a través de un cuestionario dirigido a 524 sujetos pertenecientes a las entidades participantes tal como se muestra (Tabla 1), en cuanto a evaluar la integración de estas instituciones. Así también con la aplicación de una entrevista a 20 expertos nacionales, también pertenecientes a tales entidades que aportaron ideas relevantes para fomentar ese trabajo integrado.
Tabla 1. Sujetos participantes por instituciones.
Nota: elaboración propia.
Los resultados globales del cuestionario indican que para el 93% de los sujetos encuestados, existe una débil integración entre estas instituciones sobre todo para fomentar el desarrollo socio productivo en Guanare. A juicio de esos sujetos, no existen pautas o mecanismos que permitan fomentar de manera participativa, la integración institucional para tal desarrollo en el territorio. Por su parte el 97% de los expertos consideran que es insuficiente la integración a la que se aspira y coinciden en significar algunas ideas que permiten ampliar la valoración sobre la integración en el diagnóstico efectuado. Entre ellas:
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